Sono\u00a0Eleonora, ho 20 anni e svolgo attivit\u00e0 di Servizio Civile presso la sede ENAIP di Busto Arsizio. \u00a0L’istituto offre, \u00a0a ragazzi tra i 14 e i 18 anni, corsi professionali nei settori: Alimentare, Agricolo, Elettrico\/elettronico. E’\u00a0inoltre attivo un percorso personalizzato per allievi disabili con programmi specifici di apprendimento (i BES, bisogni educativi speciali).<\/p>\n
Questa \u00e8 la mia prima esperienza<\/strong>\u00a0di tipo\u00a0professionale.Mi sono candidata a Garanzia Giovani\u00a0spinta dal desiderio di fare qualcosa\u00a0 che mi gratificasse e mi arricchisse a livello personale. Ho avuto per 5 anni, alle scuole superiori, un compagno disabile. Nonostante egli fosse affiancato da un docente di sostegno, io restavo sempre e comunque il suo punto di riferimento. Ero interessata ad un\u2019attivit\u00e0 che mi permettesse di \u201caiutare sul campo\u201d i ragazzi in difficolt\u00e0, indipendentemente da quale fosse il livello e il tipo disagio.<\/p>\n Personalmente non considero questi ragazzi disabili,<\/em> ma diversamente abili<\/strong>, nel significato letterale delle parole, perch\u00e9 ciascuno di loro ha delle qualit\u00e0, basta essere in grado di riconoscerle e valorizzarle facendo s\u00ec che non si sentano emarginati e incompresi. I casi che seguo riguardano sia ragazzi stranieri con difficolt\u00e0 di apprendimento e una difficile\u00a0integrazione<\/strong> linguistica, culturale, sociale, sia ragazzi italiani con problematiche legate al contesto familiare che si ripercuotono sul loro stato psicologico ed emotivo che\u00a0sfocia a volte in un atteggiamento aggressivo e di ribellione\/intolleranza alle regole e impatta negativamente sul loro rendimento scolastico. Forse anche grazie alla mia giovane et\u00e0, riesco a essere per loro un’interlocutrice, raccolgo le loro confidenze, le loro difficolt\u00e0 e il loro disagio, cerco di aiutarli confrontandomi con i docenti.<\/p>\n In particolare, i ragazzi stranieri hanno spesso difficolt\u00e0 con la lingua<\/strong> italiana. Con loro utilizzo delle schede personalizzate, i cui contenuti sono elaborati con l\u2019ausilio dei docenti, nelle quali vengono strutturati dei semplici esercizi che servano loro come basi per l\u2019apprendimento didattico. Il percorso \u00e8 giocoforza lento, ma necessario per far s\u00ec che al termine dell’anno scolastico abbiano acquisito le necessarie competenze\u00a0per affrontare i successivi anni di studio, ottenere un attestato ed essere quindi nelle condizioni di trovare un\u2019occupazione lavorativa.<\/p>\n Diversa \u00e8 invece la situazione di chi, pur avendo delle capacit\u00e0, per problematiche varie, assume\u00a0atteggiamenti \u00a0di aperto contrasto e deve essere seguito pi\u00f9 a livello umano che didattico. Io mi siedo in classe vicino a loro e li aiuto nel porre attenzione e concentrazione a quanto avviene durante le lezioni.<\/p>\n Purtroppo nel mondo della scuola mancano a volte le risorse sia umane sia\u00a0finanziarie per gestire tutto quello che esula dalla normale attivit\u00e0 didattica e dal rapporto alunno-docente. Nella struttura dove presto servizio si cerca invece di dare voce<\/strong><\/em> e spazio<\/em><\/strong>\u00a0a tutti, si lavora per permettere a\u00a0tutti gli studenti\u00a0di crescere\u00a0e di sviluppare una propria identit\u00e0<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n Mi chiamo Fedra e presto servizio al Centro ENAIP\u00a0di Magenta da circa cinque mesi.<\/p>\n Gi\u00e0 il mio primo giorno di servizio ho visto rovesciarsi se non tutte, molte delle mie aspettative sul Centro e sugli studenti. Nel momento stesso in cui sono entrata dal cancello insieme a loro\u00a0ho avuto infatti l\u2019impressione di entrare\u00a0in una nuova realt\u00e0 di cui non conoscevo le usanze e le regole e, come ogni straniero che si avventura in un posto sconosciuto, mi sono sentita osservata, studiata. Allo stesso tempo\u00a0anch’io mi sono dedicata a\u00a0osservare luoghi, persone, le modalit\u00e0 di interazione tra gli studenti e la prima impressione \u00a0\u00e8 stata quella di entrare in una comunit\u00e0.<\/strong><\/p>\n Quella di Magenta, rispetto ad altre sedi ENAIP, \u00e8 un Centro di piccole dimensioni che consta solamente di cinque classi ognuna delle quali, quasi fossero sottogruppi sociali, potrebbe\u00a0 essere descritta come un\u2019entit\u00e0 con regole e caratteristiche proprie rispetto alle altre. Inserirmi in questo sistema \u00e8 stata la sfida iniziale, considerando che gli studenti (la sede ospita solamente il corso di Meccanica e, come “naturale” conseguenza\u00a0gli\u00a0studenti sono tutti maschi) inizialmente mi trattavano per lo pi\u00f9 con diffidenza o sfacciataggine. Ho dovuto costruire il mio ruolo\u00a0all\u2019interno della scuola, delle classi e in ultimo con i singoli studenti che hanno iniziato ad approcciarsi a me, non pi\u00f9\u00a0con ostilit\u00e0, ma con curiosit\u00e0. La costruzione<\/em>\u00a0del mio ruolo \u00e8 in corso tutt\u2019ora, considerando che il rapporto che ho con gli studenti \u00e8 in continuo cambiamento<\/strong>, come anche gli studenti stessi. Se quindi il mio contributo didattico si esprime sotto forma di supporto alla docenza, supplenze e un doposcuola facoltativo, ho deciso di contribuire a questa comunit\u00e0 rendendomi sempre disponibile a a parlare, a dare consigli e a confrontarmi con gli studenti che ne hanno necessit\u00e0 o desiderio. Molti di questi ragazzi vengono decritti come \u201cproblematici\u201d nel senso che hanno alle spalle situazioni familiari non serene o che loro stessi costituiscono un elemento di complessit\u00e0\u00a0all\u2019interno della scuola. Questo \u00e8 in parte vero, ma in realt\u00e0 \u00e8 l\u2019adolescenza stessa che \u00e8 problematica<\/strong> e, al di l\u00e0 di tutti background che i ragazzi possano avere, tutti gli stimoli esterni da cui i ragazzi sono bombardati ogni giorno (che arrivino dai genitori, dagli amici, dalla televisione o da uno sconosciuto) rendono questo periodo che stanno vivendo ancora pi\u00f9 complesso. Quale modo migliore per far parte a pieno titolo di questa comunit\u00e0 se non essere una fonte di stimoli positivi e non solo di risposte, ma soprattutto di domande per questi ragazzi?<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Sono\u00a0Eleonora, ho 20 anni e svolgo attivit\u00e0 di Servizio Civile presso la sede ENAIP di Busto Arsizio. \u00a0L’istituto offre, \u00a0a ragazzi tra i 14 e i 18 anni, corsi professionali nei settori: Alimentare, Agricolo, Elettrico\/elettronico. 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