Articolo di Martino Troncatti <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Il Presidente della Repubblica Sergio Mattarella, pochi mesi fa, in occasione della cerimonia per celebrare i cento anni di don Lorenzo Milani, ci ha ricordato che egli \u00e8 stato \u201cun testimone coerente e scomodo per la comunit\u00e0 civile e per quella religiosa del suo tempo.
Battistrada di una cultura che ha combattuto il privilegio e l’emarginazione, che ha inteso la conoscenza non soltanto come diritto di tutti ma anche come strumento per il pieno sviluppo della personalit\u00e0 umana\u201d.
Queste parole, nell\u2019epoca in cui viviamo, connotata dall\u2019emergere di diverse forme di nuove povert\u00e0, tra cui quella educativa, assumono una rilevanza ancora pi\u00f9 grande, che richiama la dimensione etica dell\u2019educazione, un aspetto fondamentale dell\u2019azione inclusiva di don Milani.
Egli \u00e8 stato un sacerdote che si \u00e8 distinto per il suo forte impegno sociale e politico. Ha operato con grande dedizione per migliorare le condizioni di vita dei pi\u00f9 emarginati e svantaggiati, in particolare i contadini e i braccianti nella zona della Val di Sieve in Toscana.
La sua attivit\u00e0, pertanto, non si limitava solamente alla predicazione religiosa, ma si estendeva all’azione concreta per la giustizia sociale, esemplificata attraverso un nuovo modello di educazione e di studio per i giovani presso la \u201cScuola della Barbiana\u201d.<\/p>\n\n\n\n
La sua tesi e l\u2019azione della Barbiana si basano su due pilastri irrinunciabili: la fiducia nelle persone e la forza della parola. Quest\u2019ultima, citata nella \u201cLettera ad una professoressa\u201d, \u00e8 innanzitutto quella di Dio pronunciata nel cuore di ogni uomo, che non pu\u00f2 e non deve mai essere taciuta perch\u00e9 significherebbe sprecare una risorsa preziosa.
Esprimere la parola quindi, per don Lorenzo Milani, indica la partecipazione di tutti ad un\u2019educazione attiva, in grado di mettere sempre la persona al centro dell\u2019azione didattica, valorizzandone attitudini e inclinazioni. <\/p>\n\n\n\n
Oggi, in Italia, secondo gli ultimi dati disponibili, l\u2019\u2019abbandono scolastico tra i 18 e i 24 anni \u00e8 del 13,6 per cento per i ragazzi e del 9,1 per cento per le ragazze, con una differenza, rispettivamente, di +2,5 e +1,1 punti rispetto ai valori medi dell\u2019Unione Europea. Alla luce di questi preoccupanti dati occorre che, la scuola nel suo complesso, in sinergia con le altre istituzioni educative, traendo spunto dagli insegnamenti di don Lorenzo Milani, risponda in maniera adeguata alle sfide educative che il nostro tempo ci pone attraverso il varo di nuove tipologie di didattica inclusiva ed educazione all\u2019impegno sociale nell\u2019accezione pi\u00f9 elevata del termine. <\/p>\n\n\n\n
Questi elementi ci hanno portato a dar vita, insieme alla Commissione Legalit\u00e0 del Centro Internazionale Insubrico (Universit\u00e0 degli Studi dell\u2019Insubria), LIBERA sezione Varese e la Fondazione La Sorgente con il patrocinio della Fondazione don Lorenzo Milani, presieduto dall\u2019ex allievo Agostino Burberi, e del Comitato scientifico per il Centenario di don Lorenzo Milani, a due giornate di confronto sull\u2019attualit\u00e0 della figura di don Milani che, il prossimo 2 e 3 novembre, dalle ore 9:30<\/em>, vedranno la partecipazione di numerosi esperti. La conoscenza non \u00e8 soltanto un diritto di tutti ma anche uno strumento per il pieno sviluppo della personalit\u00e0 umana Articolo di Martino Troncatti<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17646,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[255],"tags":[],"class_list":["post-17645","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-giovani"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t
In questo incontro si parler\u00e0 del significato pi\u00f9 profondo dell\u2019\u201dI Care\u201d e della necessit\u00e0 di prendersi cura delle nuove fragilit\u00e0 per creare i presupposti di un futuro migliore, alla cui base ci deve essere l\u2019educazione come strumento di emancipazione, trasformazione sociale e argine nei confronti delle fragilit\u00e0 emergenti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"